景表法改正に伴うおねがい
2023年10月1日に景表法の改正に伴いモニプラファンブログでは機能の変更を行います。
それに伴い、すべてのInstagram投稿について、関係性を明示するハッシュタグ（#PR と、 #企業名 または #ブランド名）の記載が必要になります。
皆様には大変お手数をおかけしますが、過去に投稿いただいたInstagram投稿を修正して再申請をお願いいたします。
【再申請の方法】
再申請が必要なInstagram投稿がある場合、マイページに「景表法未対応の投稿があります」の表記が行われます。
ここをクリックすると、再申請が必要なイベントの一覧が表示されます。
景表法未対応：件数 のリンクよりお進み頂くと、該当するInstagram投稿のURLが表示されます。
該当のInstagram投稿の内容を、赤枠に表示されるハッシュタグに差し替えをお願いします。
Instagram投稿の編集が完了しましたら、ページ下部より通常と同じ形で申請をお願いいたします。
また、昨今薬機法も大変厳しくなっております。
薬機法に抵触する恐れのあるInstagram投稿には、変更内容が記載されていますのでInstagram投稿編集時に、画面に記載されてる形で、本文内容の編集もお願いいたします。
『ようこそ！数教研モニプラふぁんサイトへ』
アクセスいただきありがとうございます。大変申し訳ございませんが、当ファンサイトは
モニプラ内でのサービスを終了させていただいております。
終了したイベント、モニターに関するお問い合わせは、下記までお願いいたします。
| お問い合わせ先 |
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数学教育研究会 |
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プレゼント
数教研◆新しい年にチャレンジしてみたい学習・資格の通信教育でクオカード30名様
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参加時の |
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参加したみんなの投稿
今年の第一の目標昨年、３級取得でも３級もギリギリ合格ラインだったから２級は延期にしたのです今年の７月の試験に向けてじっくりスローペースで勉強開始です懐かしの暗記マーカーなんか買ってみた(･◇･)ゞ数教研◆新しい年にチャレンジしてみたい学習資格の通信教育でクオカード30名様 ←参加中先着2… 2012/01/19
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モニプラさんで、 数教研◆新しい年にチャレンジしてみたい学習資格の通信教育でクオカード30名様 ←参加中 です新しい年は新たな気持ちでいろんなこ 2012/01/19
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今日は、モニプラさんで開催されている 数学教育研究会 さんのイベント、数教研◆新しい年にチャレンジしてみたい学習資格の通信教育でクオカード30名様に 2012/01/19
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数学教育研究会 さんのプロジェクト 今年チャレンジしてみたい資格の通信教育は アロマ系の通信教育をしたいと思います＾＾ これまでに通信教育って経験がありませんが、 継続できたらいいなと思います 数教研◆新しい年にチャレンジしてみたい学習資格の通信教育でクオカード30名様 ←参加中 2012/01/18
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お題；今年チャレンジしてみたい資格の通信教育、これまでに挫折した通信教育、継続できた通信教育、あったらいいなと思う通信教育など、通信教育にまつわる皆さんの思い出、ご意見などをお聞かせください 私が今年チャレンジしたい資格は、ＴＯＥＩＣです通信教育とはちょっと違うかもしれませんが、ネット英会話ス… 2012/01/18
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数教研◆新しい年にチャレンジしてみたい学習資格の通信教育でクオカード30名様 ←参加中 モニプラさんでは、数学教育研究会さんのお題に答えるイベントが開催中です 今回のお題は、「新しい年にチャレンジしてみたい通信教育」です わたしは、小学生時代の進研ゼミ以外は通信教育は受けたことがないので… 2012/01/18
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突然ですが、みなさんはチャレンジしてみたい通信教育ってありますか？？ 私はありますヨ♪ それは英語の勉強です！ 私は英語の読み書きは大体出来るので（といっても、まだまだですが） … 2012/01/17
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私が通信講座を利用したことがあるのは過去に二回あります一度目は漢字検定通信講座のおかげで準1級に受かることができました二度目はボールペン字これは時間が合わなくなり始めてから2カ月ほどで断念することに字があまりうまくない私にとって綺麗に文字を書ける人はうらやましいものです自分もそうなり… 2012/01/17
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企業紹介
数学教育研究会
学校とは別の立場から、数学教育を考え、指導法や教材を研究開発し、全国のＦＣ教室や通信教育で、子どもたちに算数・数学を教えている団体です。
子どもたちの「なぜ？」「どうして？」を大切に、年長さんから中学（通塾では一部、高校）までの長期にわたる学習計画と発達段階にあわせた指導を行っています。
創立４４年目をむかえ、「算数なら、数教研！」と、母から子へ世代を越えて在籍してくれる生徒さんも少なくありません。
数教研は、子どもたちの知的好奇心に応える算数教育を目指しています。
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