私は、全日制高校を中退しています。そして、改めて定時制高校を卒業しました。
今現在は通信制の大学で学んでいます。
私の頃の高校受験は、偏差値と内申書、そして成績がメインでした。
当時、田舎に住んでいた私は塾に通うということはなく、補習授業がメイン。
苦手な数学は特に大変でしたが、それでも、クラスわけをしていて
ＡＢＣＤ評価でした。私は国語がＢ、英語がＡ、そして数学がＣだったんです。
一番印象に残っているのは、受験というよりも、数学の補習授業は、「楽しく学ぶ」ということでした。勿論受験ということもありましたが、それよりも、どうしたら、ゲーム感覚で数学が勉強できるかというのがコンセプトに。なので、苦手な方程式などの理解も、その先生が教えてくださると魔法のように楽しいものでした。
また、英語は、Ａでしたが、逆に予想問題などが多く、それでも、ヒアリングなどもありましたので、映画や英語の曲でヒアリングを身に着けるというのが今でもとても役に立っています。

特に私自身が提唱するのは、相手を知って、その生徒さんの個性を伸ばした授業があるといいなということです。

私はとても極端だったので、数学も最終的には補習授業はＣクラスでしたが、それでも、その補習授業を通して、数学って、パズルをとくような面白さを知ったし、英語は今も洋画をなるべく字幕をみないようにしています。

国語に関しては、作文や、小説、今はエッセイをたまに投稿する機会もあります。

私自身は家庭の都合でどうしてもやめざるをえない状況になりましたが、今現在、主婦でありながらも大学生活をしています。

それは、中学の受験の補習授業があったからこそだと思うのです。

また、それがもっと早くしていただければ、もっと勉強が好きになっていたなとも。

でも、今は本当に自分が好きなことを探求できることが嬉しいのです。

個性を伸ばしつつ、そして、その生徒さんの苦手なものを克服するのはひとりひとり、向かうことは大変かと思われますが、実際に、一度、本当に遊び感覚でやってみたらとても面白かった。そんな授業を今後も期待しています

todochan 　 2012-01-27 10:02:52 提供：数学教育研究会