この春から、子ども二人が数教研でお世話になっています。それぞれのペースは違いますが、その子に合わせて進み具合を調整できるのが、とても良いです。小１の娘は、ラピットという、月に２セット進める学習方法をとっています。（しかし、娘自身は、もっと進みたいようですが。）年長の息子は、今のところ、月に１セットです。難しく感じ出したら、そのペースよりも落としてみようと思っています。
　
　そうそう！４月から、小１の娘と一緒に、書道の通信講座を始めました！娘が、書道をやりたがり、最初は、私が教えてみました。思いのほか食い付きがよかったので、級段も取れ、習う場所までの時間節約と、リーズナブルな受講費が魅力で、通信にしました。私自身が、小学生時代に習ったきりで、我流になってはいけない、と思い、私自身もやることにしました。　
　
　娘は、３歳からバレエを習っています。もともと身体が柔らかかったことと、１歳頃から、とにかく曲が聞こえると、その曲に合わせて即興で踊っていたことから、踊りが向いている、と思っていました。３歳で、何か習いたい、と自分から言い出したので、バレエ教室に見学に。即、「やりたい」と。お稽古事は、その子の向き不向きが一番あると感じています。
　
　ピアノは、１年生の夏、自分から習いたいと言い出しました。ピアノは、毎日のレッスンが欠かせません。一度、全く練習せずに先生のところへ行き、あまりにも弾けなくて、先生から毎日５回でもいいからやらないと、指が動かなくなる、と言われました。それ以来、家での練習をやるようにはなりましたが、難しい箇所になると、練習が止まってしまうことも。今は、朝起きたら必ずレッスンするように決めました。家での練習時間をはっきり設定したことで、確実に練習が続いています。
　
　英語は、デイズニーの教材をやっています。週に１回、電話でのレッスンが受けられるので、それまでにここまで進んでおこう、と、計画を立てて、無理のないように進めています。

　習い事に通うのは、小さな子どもがいると、送り迎えだけでなく、その場所での習っていない子の世話が、結構たいへんです。我が家は、習い事は、自分だけでも行ける所にしています。通信は、この点が、とても便利です。故に、家での時間設定がカギだと感じます。でないと、教材だけたまってしまいますので。
　
　長続きの為の学習のポイントは、大中小の目標設定だと考えます。
　①大きな目標として、例えば、英語を話せるようにしたい、と立てたら、
　②中目標として、○級合格、や、半年後○○できるように、などと、大目標より絞り込みます。
　③小目標は、１日に進める量や、１週間の量を設定します。これは、弾力性を持たせ、子どもの状態に合わせて、その都度調整するとよいです。
　
　私自身は、子どもの頃、いつも最初に目標を盛りだくさんにしてしまって、結局できなかったことがあります。ですから、量が多すぎて負担にならないか、逆に少なすぎて物足りなくないか、よく見極めることが大切です。　
　また、今のその子自身に合っているかどうか、も大切なことだと思います。今は、興味がなくても、ちょうどよい時期に来ると、急に興味をもち、伸びることがあります。
　そして、親自身が、子どもの習い事に興味を持つと、子どもも、より、熱が入ると感じています。やらせ過ぎないように、楽しみながら、興味の幅を広げていくようにしていくと、長続きすると思います。
　

green 　 2012-04-12 17:40:49 提供：数学教育研究会