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現在の利用している学童は、そもそも経済的に共働きの為、利用しているという理由からです。
理想は、現在、学童以外に習い事に通っていますので、学童の間に、習い事や勉強などの時間として、身につけられるといいと思います。
現在の学童は、費用的な面や時間帯は不満はありませんが、どうしても、保育園の延長と同じ預かるだけの時間です。親が家庭で宿題などを始め、学習面で指導出来ずらい点をその代理の時間として有意義に使用出来れば、子供の負担も少なくなります。もし、可能ならば、帰宅してからは、少しでも子供とのコミュニケーションを取る時間にしたいと思います。
yasuchu 2013-03-30 21:33:33 提供:数学教育研究会
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学校とは別の立場から、数学教育を考え、指導法や教材を研究開発し、全国のFC教室や通信教育で、子どもたちに算数・数学を教えている団体です。
子どもたちの「なぜ?」「どうして?」を大切に、年長さんから中学(通塾では一部、高校)までの長期にわたる学習計画と発達段階にあわせた指導を行っています。
創立44年目をむかえ、「算数なら、数教研!」と、母から子へ世代を越えて在籍してくれる生徒さんも少なくありません。
数教研は、子どもたちの知的好奇心に応える算数教育を目指しています。